浅谈美术教育中的真善美(共1581字)

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一、美术教育以真实展示艺术

艺术的“真”,在于必须体现社会生活的真实性。艺术要抒发真性情,但是情不是无由而来,它是由境而生、触景而发的。艺术的真实性不仅要表现真情,还要写真景、真境、真事,只有三者有所依附才能达到情境交融,真实感人。同时美术作品也要让观众认识到一些社会问题与自身的不足之处,并加以改正。这也是美术作品运用其独特的手法带领人们走向正确之路。艺术能够提高人们的思想、品格和情操。美术作品对观众的思想和道德的感染与影响可谓意义深远。如一些民族艺术作品可以让人们了解不同民族的特色艺术,也能让下一代人传承与发展不同民族的文化历史,理解不同时代、不同民族、不同文化的历史、风俗等。作品本身就是对现实生活的真实描述,所以艺术作品能使人获得感性和理性的认识,从而有助于人们的心灵教育,提高人们的文化修养和职业素质。

二、美术教育中包含了德育

美育自古以来就被视为道德教育的一种方式,受到人们的重视。在课堂中,技能训练的目的是提高学生的手绘能力以及职业技能,从而使学生形成独立创作的能力,同时又是提高学生文化修养及促进其个性发展的桥梁。学生开展艺术创作可以提高动手能力和观察能力,还可以培养思想品德,学会关爱别人,在创作中体现出人性的真、善、美。学生通过艺术的创作可以形成一定的生活素养和良好的生活习惯,通过绘画可以表达内心思想及愿望。教师在教学中要把美育和德育结合在一起,让学生在学到知识的前提下潜移默化地受到真、善、美的感染和熏陶,在丰富学生业余生活的同时让学生感受到美的魅力。这样艺术教育包含了情感、趣味、娱乐三个方面,学生只有具备真、善、美的品质,才能创作出真、善、美的作品。

三、挖掘艺术作品中的善

艺术作品通常表达绘画者的心中善意,有的作品是呼吁人们激发心中的善意。生活中,判断一个事物的美与丑,凭的不是外观,而是其内在。对于艺术作品,我们要能够从中看到真、善、美的含义。一个人的审美判断中往往包含着人性的道德评价。人们之所以喜欢艺术,是因为艺术能让人们从中感受人性的善良,人生是美好的、有希望的。有些创作者把一生的故事通过绘画表现出来,通过自己对生活的领悟教育、影响他人,从而少走弯路。艺术可以创造社会的精神文明财富。

四、美术教育是孕育美的艺术

艺术美是美术教育的核心内容,艺术美是自然美和社会美的集中表现,体现着一定时代的生活与审美观。纵观历史,不难发现每件优秀的艺术作品无不体现着永恒的主题――真、善、美,它必然能引起欣赏者的情感共鸣,从而激发其道德情感,加深其对自然美、社会美、艺术美的感受,最终唤起创造美的愿望。所以,教师在美术教育中始终要坚持以“真、善、美”的意念和哲学观点引导、教育学生,使他们在欣赏过程中区分善恶、辨别是非,学会用美的思想欣赏、评价艺术,感受美和创造美。一件作品具有健康的思想内容,又有较为完美的艺术形式,必然会给人带来愉悦同时使其受到一定的思想教育和品格、情感的陶冶。学生要热爱生活、热爱自然,观察生活中的点滴,善于发现美,做一个有心人,才能创作出有生命力的作品,感悟美的真谛,最终形成自然而协调的审美心理结构和正确的审美观。

五、结语

美术教育是展示真、善、美的艺术,真、善、美不仅是美的最高境界,也是美育的最高境界。美术能够传达社会的真实性和人的善良本性,同时也是展示心灵美的最好途径。因此美术是一种物质财富,更是一种精神财富。

作者:李松励 单位:江汉艺术职业学院

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